บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ  ตั้งอยู่เลขที่ 43/1 หมู่ที่ 4 ตำบลย่านซื่อ อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 หมายเลขโทรศัพท์ 094-1596668 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ปัจจุบันมีผู้อำนวยการสถานศึกษา คือ นายสุวิชา คีรีรัตน์ โทรศัพท์ 094-1596668   มีบุคลากรครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 6 คน จำแนกเป็นข้าราชการครู  5 คน ครูอัตราจ้าง 1 คน  จำนวนนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน                          รวม   48   คน

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน                                              

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน                               มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ            มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ดีเลิศ

           มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน          มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ดีเลิศ

เป็นสำคัญ    

สรุปผลภาพรวมของสถานศึกษา มีผลการประเมินระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับ ดีเลิศ

กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยมีครูมีการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน และ เป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการออกแบบ              การจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน ทางโรงเรียนโดยมีการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบ Active Learning              เน้นเรื่องการอ่านออกเขียนได้ของผู้เรียนเป็นเรื่องสำคัญที่สุด  ได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา                  ผลการจัดการศึกษา จากปีที่ผ่านมาโดยการศึกษาข้อมูลสารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม และประเมิน                     การจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็น จากบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อวางแผนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ  กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน  สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วม ได้ลงมือปฏิบัติ จริงจนสรุปความรู้ได้ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด                                 เช่น จัดการเรียนการสอนด้วย โครงงานเป็นฐาน มีการจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้  ทางวิชาชีพ PLC  จัดการเรียนการสอนที่เชื่อมโยงบริบทของชุมชน และมีการประเมินผู้เรียนอย่างหลากหลายตามกิจกรรมที่กำหนด              สามารถนำความรู้ที่ได้รับจาก การพัฒนาตนเองมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลายและมีความสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา เข้าใจปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนของครูครอบคลุม ทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 

ผลการพัฒนา

โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการอยู่ในระดับดี ผู้เรียนสามารถอ่านออก  เขียนได้สื่อสารและคิดคำนวณได้ตามมาตรฐาน รู้จักการวางแผน และสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้ดี สถานศึกษามีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด               มีการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีการจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้  มีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ                            การจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลายและมีความสอดคล้องกับหลักสูตร สถานศึกษา เข้าใจปัญหาและความต้องการของผู้เรียน ส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนของครูครอบคลุม ทักษะกระบวนการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ

จุดเด่น

นักเรียนสามารถอ่านได้ เขียนคล่อง มีการใช้สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีการประเมินครบทุกด้าน ตามคุณภาพของผู้เรียน  นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงสมบูรณ์  มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์มาตรฐาน  ผู้เรียนมีสุขภาพจิตที่ดี  ผู้เรียนห่างไกลจากสิ่งเสพติดให้โทษต่าง ๆ  โรงเรียนมีการบริหารและ             การจัดการอย่างเป็นระบบ ส่งเสริมให้โรงเรียน ครู นักเรียน เข้าร่วมการประกวดต่างๆเพื่อพัฒนาผลงาน             ในด้านต่างๆ สถานศึกษาได้ให้ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ มีการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เหมาะสมแก่การเรียนรู้มีการตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน วิธีการที่หลากหลายอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียน

จุดที่ควรพัฒนา

1.การจัดการศึกษาและกระบวนการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

2.มุ่งเน้นกิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามกลุ่มสาระต่างๆ

3.การเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วม ในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนา

4.เน้นการเรียนการสอนแบบ Active Learning เพื่อให้ผู้เรียนฝึกปฏิบัติและพัฒนากระบวนการคิด

ของตนเอง

แนวทางการพัฒนาการให้มีคุณภาพสูงขึ้น

1.ส่งเสริมครูในการจัดกระบวนการเรียนการสอน โดยใช้นวัตกรรมการเรียนรู้โดยการบูรณาการเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เน้นการคิดวิเคราะห์ โดยให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริง                          ( Active Learning )

2.ส่งเสริมให้ครูเข้ารับการพัฒนาตนเอง มีการอบรมเชิงปฏิบัติการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ พร้อมติดตามนำไปใช้ให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลกับผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

3.ส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการและเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพและตามความสนใจพัฒนาความสามารถ

(นายสุวิชา คีรีรัตน์)

    ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ