พบทสรุปของผู้บริหาร

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 

โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา ที่อยู่ 39/2 หมู่ 6 ตำบลบางเป้า อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง 92110 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง  เขต 2  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นายฉลอง  ภักดี เบอร์โทรศัพท์ 075-292908 จำนวนครู 8 คน จำแนกเป็น ข้าราชการครู
8 คน พนักงานราชการ…-...คน ครูอัตราจ้าง……-……คน

จำนวนนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา   รวม...30.....คน

จำแนกเป็นระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 11 คน  และระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 9 คน และระดับ                 ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 10 คน 

โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา ได้ดำเนินการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาอย่างต่อเนื่องโดยได้ดำเนินงานตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2562 ดังนี้

1. กำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานชาติ และมาตรฐานการศึกษาของต้นสังกัด สภาพบริบท ปัญหา ความต้องการโดยการมีส่วนร่วม 

2. การจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และแผนปฏิบัติการประจำปีให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา

3. ปฏิบัติงานโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปี

4. จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา

5. การติดตามผล ตรวจสอบการดำเนินงานเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานอย่างต่อเนื่อง

6. จัดทำรายงานผลการประเมินตนเองส่งหน่วยงานต้นสังกัด

1.ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็กมีผลการประเมินอยู่ในระดับ ดีเลิศ

โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา  เด็กมีร่างกาย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ เด็กมีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน ,เด็กมีสุขภาพอนามัยที่ดี, เด็กสามารถเคลื่อนไหวร่างกายอย่างคล่องแคล่ว ประสานสัมพันธ์และทรงตัวได้ ,เด็กสามารถใช้มือ-ตา ประสานสัมพันธ์กัน ,เด็กสามารถตามข้อตกลงในการรักษาความปลอดภัยของตนเองและผู้อื่น ,เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์จิตใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้
เด็กแสดงออกทางอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม ,เด็กมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและผู้อื่น เด็กสนใจ มีความสุขและแสดงออกผ่านงานศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหวได้อย่างเหมาะสม, เด็กมีความซื่อสัตย์สุจริต เด็กมีความเมตตากรุณา มีน้ำใจและช่วยเหลือแบ่งปันได้ดีตามวัย, เด็กมีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น , เด็กมีความรับผิดชอบได้ดีตามวัย , มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม เด็กสามารถช่วยเหลือตนเองในการปฏิบัติกิจวัตรประจำวันได้ เด็กมีวินัยในตนเองที่ดีตามวัย เด็กมีความประหยัดและพอเพียง เด็กมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เด็กมีมารยาทตามวัฒนธรรมไทย และรักความเป็นไทยที่ดี เด็กสามารถยอมรับความเหมือนและแตกต่างระหว่างบุคคลได้ดี เด็กมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นได้ เด็กสามารถปฏิบัติตนเบื้องต้นในการเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม มีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้ มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้ เด็กสามารถสนทนาตอบโต้และเล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจได้เด็กสามารถอ่าน เขียนภาพและสัญลักษณ์ได้ เด็กมีความสามารถในการคิดรวบยอดที่ดี เด็กมีความสามารถในการคิดเชิงเหตุผลที่ดี เด็กมีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาและตัดสินใจที่ดี
เด็กสามารถทำงานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ที่ดีได้ตามวัย เด็กสามารถแสดงท่าทาง/เคลื่อนไหวตามจินตนาการอย่างสร้างสรรค์ เด็กมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ เด็กมีความสามารถในการ แสวงหาความรู้ซึ่งสูงกว่าค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด โดยโรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา มีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมเสริมในการพัฒนาเด็ก อย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ได้แก่ โครงการส่งเสริมพัฒนาการและยกระดับการศึกษาปฐมวัย โครงการกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ สื่อ และเทคโนโลยีภายในสถานศึกษา โครงการส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โครงการคิด(Kids)ดีสีหราษฎร์ศรัทธา โครงการส่งเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษา โครงการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการกลุ่มบริหารทั่วไป จัดสภาพแวดล้อมและสื่อเพื่อการเรียนรู้ระดับปฐมวัยยึดพัฒนาการและกา พัฒนาเด็กโดยองค์รวมผ่านการเล่นอย่างมีความหมายและเหมาะสมกับวัย มีการพักผ่อนที่เพียงพอ กิจกรรมที่หลากหลาย ประเมินพัฒนาการของเด็กโดยคุณครูที่มีความรู้ความสามารถด้านการศึกษาปฐมวัย ด้วยเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพ มีการนิเทศติดตามการจัดประสบการณ์โดยคณะกรรมการนิเทศภายใน
และศึกษานิเทศก์จากต้นสังกัด บันทึกประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ  มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม                                                 

โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา  มีระบบประกันคุณภาพที่เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม โรงเรียนได้ดำเนินการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย และกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา มีการประเมินและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา และจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ที่สอดคล้องกับมาตรฐานของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย และบริบทของท้องถิ่น มีการจัดประเมินผล ตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินงานและจัดทำรายงานผล
การประเมินตนเองประจำปี มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม พร้อมทั้งรายงานผลการประเมินตนเองให้หน่วยงานต้นสังกัดอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการ ด้านร่างกายพัฒนาการเคลื่อนไหวร่างกาย เด็กเคลื่อนไหวอย่างเหมาะสมตามจิตนาการเพื่อให้ร่างกายทุกส่วนทั้งกล้ามเนื้อ
มัดใหญ่มัดเล็กได้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ ด้านอารมณ์ จิตใจ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์ความรู้สึกได้อย่างเหมาะสม รู้จักยับยั้งชั่งใจ รู้จักการรอคอย กล้าแสดงออก ช่วยเหลือแบ่งปันมีความรับผิดชอบ ด้านสังคม
เด็กช่วยเหลือตัวเองในการปฏิบัติกิจวัตรได้ มีวินัยในตนเอง เล่นร่วมกับผู้อื่นได้ มีสัมมาคารวะต่อผู้ใหญ่ด้านสติปัญญา มีความคิดรวบยอด รู้จักแก้ปัญหา สื่อสารและมีทักษะความคิดพื้นฐานแสวงหาความรู้ได้อย่างเหมาะสมตามวัย จัดครูให้เพียงพอและเหมาะสมกับชั้นเรียน มีการส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพเด็กเป็นรายบุคคล ตรงความต้องการของครูและสถานศึกษา และจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จัดสภาพแวดล้อมอย่างปลอดภัย และมีสื่อเพื่อการเรียนรู้อย่างเพียงพอและหลากหลาย มีการสร้างกลุ่ม Line  Facebook เพื่อติดต่อสื่อสาร ประสานงาน ประชาสัมพันธ์โรงเรียน กับหน่วยงานต่าง ๆ และสามารถทำให้การจัดการเรียนการสอนของครูสะดวกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่งผลให้ผลการดำเนินการบรรลุตามเป้าหมาย
ที่สถานศึกษากำหนด

          มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา  สามารถจัดการศึกษาปฐมวัยบรรลุ ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนดขึ้น มีผลการประเมินคุณภาพภายใน ครูจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริม ให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สังคม และสติปัญญา อย่างสมดุล เต็มศักยภาพโดย ความร่วมมือของพ่อแม่และครอบครัว ชุมชนและผู้เกี่ยวข้อง สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติกิจกรรม เรียนรู้ลงมือทำและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุข จัดบรรยากาศ และสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้โดยเด็กมีส่วนร่วม ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสม กับวัย ครูประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย โดยผู้ปกครอง และผู้เกี่ยวข้อง มีส่วนร่วม นำผลการประเมินที่ได้ไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเด็ก ครูวิเคราะห์ข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล และออกแบบกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก จัดทำแผนการจัดประสบการณ์จากการวิเคราะห์มาตรฐาน โดยเน้นให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการเล่นและมีการติดตามประเมินผลพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่น และปฏิบัติอย่างความสุข โรงเรียนจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยให้เด็กลงมือปฏิบัติจริงด้วยตนเองและการเรียนรู้รายกลุ่ม ก่อให้เกิดความ มีน้ำใจ ความสามัคคี การแบ่งปัน และการรอคอย เด็กเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข โรงเรียนวัดมหาวนารามได้จัดบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริม
ความสนใจให้แก่เด็ก ชั้นเรียนมีบรรยากาศเต็มไปด้วยความอบอุ่น ความเห็นอกเห็นใจ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อกันและกัน ซึ่งเป็นแรงจูงใจภายนอกที่จะกระตุ้นให้เด็กรักการอยู่ร่วมกันในห้องเรียน และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่เด็กภายในห้องเรียนมีบรรยากาศแจ่มใส กว้างขวางพอเหมาะ มีมุมส่งเสริมประสงบการณ์การเรียนรู้ ตกแต่งห้องเรียนให้สดใสและมีสื่อการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการจัดประสบการณ์ ด้านการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัยครูจัดการประเมินเด็กตามสภาพจริง ประเมินพัฒนาการทุกด้านอย่างละเอียดเป็นรายบุคคล จากการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการทำกิจวัตรประจำวัน โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา มีด้วยเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสอบถาม การสำรวจ เป็นต้น และผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการประเมินพัฒนาการเด็กในสมุดรายงานประจำตัวนักเรียนโดยการประเมินพัฒนาการเมื่อเด็กอยู่ที่บ้านระหว่างภาคเรียนที่ 1 และ ภาคเรียนที่ 2 ทำให้ผู้ปกครองเข้าใจถึงความสามารถความก้าวหน้าของเด็ก เข้าใจหลักสูตรที่ใช้ในการจัดการศึกษาในระดับปฐมวัย
ครูประจำชั้นแต่ละชั้นนำข้อมูลมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อนำผลการประเมินที่ได้ไปพัฒนาศักยภาพของเด็กและพัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดต่อไป ส่งผลให้ผลการดำเนินการเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

          2. หลักฐานสนับสนุน

                   2.1 หลักสูตรสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย

                   2.2 แผนปฏิบัติราชการประจำปี 2567

                   2.3 รายงานโครงการ/กิจกรรมของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567

                   2.4 แบบประเมินพัฒนาการระดับการศึกษาปฐมวัย อนุบาลปีที่ 2 - 3 ปีการศึกษา 2567

           3.  โรงเรียนมีแผนพัฒนาเพื่อให้ได้มาตรฐานที่สูงขึ้นกว่าเดิม 1 ระดับ

                   3.1 แผนปฏิบัติงานที่ 1 ด้านการยกระดับคุณภาพของเด็กปฐมวัย ระดับการศึกษาปฐมวัยโรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา จะดำเนินการยกระดับคุณภาพของเด็กให้มีผลพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา โดยบูรณาการจัดประสบการณ์เรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา และรักษาสภาพของโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยแห่งประเทศไทยอย่างต่อเนื่อง เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี และดูแลความปลอดภัยของตนเองได้มีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคุมและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสม มีพัฒนาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเป็นสมาชิกที่ดีของสังคม และมีพัฒนาการด้านสติปัญญา สื่อสารได้
มีทักษะการคิดพื้นฐาน และแสวงหาความรู้ได้บรรลุตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ส่งผลทำให้เด็กมีความพร้อม
ในการศึกษาระดับประถมศึกษาต่อไป

                   3.2 แผนปฏิบัติงานที่ 2 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนมีแผนจะพัฒนาจัดสภาพแวดล้อมทั้งในและนอกห้องเรียนรวมทั้งจัดหาสื่อหลากหลายเพื่อการเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและเพียงพอ โดยเฉพาะการจัดพื้นที่การเล่นกิจกรรมกลางแจ้งให้เด็กปฐมวัยได้ออกกำลังกาย มีโครงการปรับปรุงและพัฒนาแหล่งเรียนรู้สนามเด็กเล่น

                   3.3 แผนปฏิบัติงานที่ 3 ด้านการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โรงเรียนมีแผนจะพัฒนาครูเพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กให้เด็กมีพัฒนาการในทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน การประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาเด็กให้เหมาะสม รวมถึงการสร้างสื่อ นวัตกรรม เพื่อใช้ในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ส่งเสริมและพัฒนาครูให้มีความรู้ ความสามารถ มีทักษะและผลงานเชิงประจักษ์มากขึ้น