บทสรุปของผู้บริหาร 

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 

ชื่อ โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ ที่อยู่ 43/1 หมู่ที่ 4 ตำบลย่านซื่อ อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง 

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นายสุวิชา คีรีรัตน์     เบอร์โทรศัพท์ 094-1596668

จำนวนครู 2 คน  จำแนกเป็น                ข้าราชการครู 1  คน ครูพี่เลี้ยง 1 คน

จำนวนนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา   รวม 14 คน จำแนกเป็นระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 6 คน 

ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 3 คน  ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 5 คน  

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย

มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก                                    มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจัดการ                  มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ดีเลิศ

มาตรฐานที่ 3  การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ       มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

กระบวนการพัฒนา

โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ มีกระบวนการพัฒนาเด็กที่หลากหลาย ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายแข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดีและดูแลความปลอดภัยของตนเองได้ ได้จัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้แก่เด็กตามแนวทางการจัดการเรียนการสอน  ครูผู้สอนจัดประสบการณ์การเรียนรู้ด้วยวิธีการ เทคนิค รูปแบบที่ทันสมัย น่าสนใจ ผ่านเครื่องมือสื่อเทคโนโลยีดิจิทัลต่าง ๆ และได้ดำเนินการบริหารและจัดการสถานศึกษา มีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน โดยเปิดโอกาสให้ผู้ปกครอง ชุมชนและท้องถิ่นเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย มีการจัดการศึกษาปฐมวัยมุ่งเน้นความสำคัญของการพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา มีออกแบบและบูรณาการการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน โดยผ่านกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญอย่างสมดุล และเต็มศักยภาพ

ผลการพัฒนา

โรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้เด็กสามารถพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ ตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามวัย โดยมีรูปแบบการสอนที่หลากหลาย  มีหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยทีครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น มีครูเพียงพอต่อชั้นเรียน ครูมีทักษะและความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันของครูเครือข่ายปฐมวัย เปิดโอกาสให้ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ครูจัดประสบการณ์ให้เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญาอย่างสมดุล เต็มศักยภาพ เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติกิจกรรมอย่างมีความสุข เรียนรู้ลงมือปฏิบัติผ่านประสาทสัมผัสทั้งห้า สามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุข

จุดเด่น

เด็กมีสุขภาพร่างกายเติบโตตามวัย มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์ มีทักษะการเคลื่อนไหวได้คล่องแคล่ว    ตามวัย ร่าเริงแจ่มใส กล้าคิดและกล้าแสดงออกได้เหมาะสมกับวัย สามารถดูแลสุขภาพและหลีกเลี่ยงต่อสภาวะ    ที่เสี่ยงต่ออุบัติภัยและสิ่งเสพติด มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่พึงประสงค์ มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีอารมณ์แจ่มใส ร่าเริง สนุกสนาน มีความสามารถในการคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดจากประสบการณ์การเรียนรู้ได้เป็นอย่างดีและมีการเปิดช่องทางการสื่อสาร        ที่หลากหลายให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการเสนอความคิดเห็น ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ มีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนำผลการประเมิน พัฒนาการเด็กไปปรับปรุง แก้ปัญหาและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก ให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การจัดการเรียนรู้ทำให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีอย่างสมดุลรอบด้าน

จุดที่ควรพัฒนา

1. เด็กควรได้รับการส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดอย่างมีระบบให้กับเด็กปฐมวัย ฝึกทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ เสริมสร้างจินตนาการและจัดกิจกรรมให้เด็กได้ทำโดยการเรียนรู้ผ่านการเล่นที่หลากหลาย  

          2. ควรพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรมที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน

3. ควรจัดทำนวัตกรรม เพื่อส่งเสริมการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของผู้เรียน

4. ครูพัฒนาเทคนิคการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ คิดแก้ปัญหา              คิดสร้างสรรค์และส่งเสริมด้านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ จัดการเรียนรู้ด้วยโครงงานบ้านวิทยาศาสตร์น้อยอย่างต่อเนื่อง

5. จัดกิจกรรม PLC ในสายชั้นอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

6. การจัดทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพสูงขึ้น

แนวทางการพัฒนาการให้มีคุณภาพสูงขึ้น

1. พัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม ที่หลากหลายตามความต้องการของผู้เรียน มีวิธีการ ถาม สำรวจ

ทดลอง การสังเกต การพูดคุย การถ่ายทอดความคิด และทดลองวิธีการใหม่ ๆ

2. ส่งเสริมให้เด็กได้ใช้สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัยในการเรียนรู้และแสวงหาความรู้ให้มากขึ้น

3. มีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง เพื่อการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษา

4. ส่งเสริมและพัฒนาครูด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมแบบ Active Learning อย่างต่อเนื่อง

(นายสุวิชา คีรีรัตน์)

    ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทุ่งอิฐ