บทสรุปของผู้บริหาร

ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนบ้านไทรบ่วง

          ชื่อโรงเรียน บ้านไทรบ่วง ที่อยู่ เลขที่ 102 หมู่ที่ 6 ตำบลหนองปรือ อำเภอรัษฎา จังหวัดตรัง

          ชื่อผู้บริหารโรงเรียน นางสาวศณีณาถ แซ่ตัน เบอร์โทรศัพท์ 091-823 7500

          จำนวนครู 13 คน จำแนกเป็น ผู้บริหาร 1 ข้าราชการครู 11 คน ครูอัตราจ้าง 2 คน

          จำนวนนักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา   รวม 35 คน จำแนกเป็น

          - ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 จำนวน 10 คน 

          - ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 17 คน 

          - ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน   8 คน 

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนบ้านไทรบ่วง ระดับการศึกษาปฐมวัย

           1.1 มาตรฐานที่ 1  คุณภาพของเด็ก มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

            1.2 มาตรฐานที่ 2   กระบวนการบริหารและการจัดการ  มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

           1.3 มาตรฐานที่ 3  การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

กระบวนการพัฒนา 

          ในปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านไทรบ่วงใช้นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบโดยได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหาผลการจัดการศึกษาที่ผ่านมา ศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา แล้วกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งจัดทำหลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยครูจัดการเรียนรู้ให้ไปตามศักยภาพของผู้เรียนละเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน ใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีแหล่งเรียนรู้และแหล่งสืบค้นข้อมูลทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน เพื่อพัฒนาเด็กมีความสุข ร่าเริง แจ่มใสมีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก มีพฤติกรรมแสดงออกด้านสังคมได้อย่างเหมาะสมกับวัย โดยมีวินัย มีความรับผิดชอบ เชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ผู้ปกครองและครู มีความซื่อสัตย์สุจริต ช่วยเหลือแบ่งปัน เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และประพฤติตนตามวัฒนธรรมไทยและศาสนาที่ตนนับถือ สร้างให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม  มีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ประหยัด อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข อีกทั้งมีการเยี่ยมบ้าน เพื่อสร้างความเข้าใจกับผู้ปกครองในการส่งเสริมพัฒนาการทุกด้านให้เด็ก จัดการศึกษาของสถานศึกษาให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย ส่งเสริมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นให้เด็กมีพัฒนาการครบทั้ง 4 ด้าน โดยใช้กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม เกิดทักษะสมรรถนะตามหลักสูตรสถานศึกษาควบคู่ทักษะศตวรรษที่ 21 สะท้อนให้เห็นถึงผลลัพธ์ของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้าน โดยให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายทั้งภายในและภายนอกมีส่วนร่วม และมีเป้าประสงค์ที่สอดคล้องกับพันธกิจสะท้อนให้เห็นถึงผลลัพธ์ของการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในทุก ๆ ด้าน โดยได้ดำเนินการจัดทำโครงการตามแผนปฏิบัติการ    ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับปฐมวัยจัดสภาพแวดล้อมบริเวณห้องเรียนตกแต่ง จัดบรรยากาศให้ห้องเรียนเอื้อต่อการจัดประสบการณ์ของเด็ก โดยจัดมุมภายในห้องเรียนให้เหมาะสมกับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ กิจกรรมหนูน้อยนักคิด กิจกรรมเชฟตัวน้อยร้อยเมนู กิจกรรมสืบสานกกการละเล่นไทย กิจกรรมส่งเสริมการจัดการเรียนแบบ active learning กิจกรรมการสอนแบบบูรณาการ stem education กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ กิจกรรมวันสารเดือนสิบ กิจกรรมลอยกระทง กิจกรรมบัณฑิตน้อย กิจกรรมวันสำคัญของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ กิจกรรมวันแม่ วันเด็กวันภาษาไทย วันไหว้ครู วันขึ้นปีใหม่ กิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เป็นต้น มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการแบบองค์รวม ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ในกิจวัตรประจำวัน ด้วยกิจกรรมหลัก6 กิจกรรม

ผลการพัฒนา

          ผลจากการที่โรงเรียนบ้านไทรบ่วงได้ดำเนินการจัดโครงการและกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้เด็กมีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน เคลื่อนไหวร่างกายคล่องแคล่ว ทรงตัวได้ดี ใช้มือและตาประสานสัมพันธ์ได้ดี
ดูแลรักษาสุขภาพอนามัยส่วนตนและปฏิบัติจนเป็นนิสัย เด็กร่าเริงแจ่มใส แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสมตามวัย รู้จักยับยั้งชั่งใจ อดทนในการรอคอย ยอมรับและพึงพอใจในความสามารถและผลงานของตนเอง
และผู้อื่น มีจิตสำนึกและค่านิยมที่ดี ซื่อสัตย์สุจริต มีคุณธรรม จริยธรรมตามที่สถานศึกษากำหนด ชื่นชมและ
มีความสุขกับ ศิลปะ ดนตรี และการเคลื่อนไหว แสดงออกทางอารมณ์ได้ เด็กช่วยเหลือตนเองใน การปฏิบัติกิจวัตรประจำวัน มีวินัยในตนเอง ประหยัดและพอเพียง มีส่วนร่วมดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในและนอกห้องเรียน พร้อมทั้งมีการประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริงทำให้เด็กมีความสุข ร่าเริง แจ่มใส มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออก และควบคุมการแสดงออกของอารมณ์อย่างเหมาะสมกับวัย เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ต่าง ๆ ตลอดจนชื่นชมศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักธรรมชาติ อีกทั้งส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย เด็กมีการเรียนรู้ด้วยตนเอง สามารถสื่อสารกับผู้อื่นสมวัย ทั้งด้วยคำพูด กริยา ท่าทาง เล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และประพฤติตนตามวัฒนธรรมไทยและศาสนาที่ตนนับถือ เป็นผลให้มีพฤติกรรมแสดงออกด้านสังคมได้อย่างเหมาะสมกับวัย มีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐาน รู้จักป้องกันตนเอง และหลีกเลี่ยงจากอุบัติเหตุสิ่งเสพติดและมีความมั่นใจกล้าแสดงออก และมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดี จัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศักยภาพ สร้างโอกาสให้เด็กได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัติอย่างมีความสุข จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย ประเมินพัฒนาการเด็กตามสภาพจริง และนำผลการประเมินพัฒนาการเด็กไปปรับปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาการเด็ก ทำให้ครูทุกคนจัดประสบการณ์ให้เด็กมีพัฒนาการทุกด้านอย่างสมดุล
เต็มศักยภาพ ครูได้รู้จักเด็กเป็นรายบุคคลและสร้างโอกาสให้เด็กทุกคนได้รับประสบการณ์ตรง เล่นและลงมือกระทำผ่านประสาทสัมผัส จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย
มีการติดตามและประเมินผลพัฒนาการเด็กอย่างเป็นระบบด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทำให้เด็กมีสุขภาพจิตดีและมีความสุข แสดงอารมณ์ความรู้สึกได้เหมาะสม มีความรู้สึกที่ดี ต่อตนเองและผู้อื่น ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรีและการเคลื่อนไหว มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม

จุดเด่น

โรงเรียนบ้านไทรบ่วงมีการบริหารงานแบบมีส่วนร่วม โดยใช้นวัตกรรม “5BEST MODEL สู่การขับเคลื่อนโรงเรียนแห่งการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์” ในการบริหารสถานศึกษา มีการนำรูปแบบโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ School as Learning Community (SLC) มาพัฒนาโรงเรียนตามบริบทของชุมชน โดยให้คนในชุมชนได้เข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของตน มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตร และมีกิจกรรมที่ส่งเสริมในการพัฒนาเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง โดยการมีส่วนร่วมจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้มีพัฒนาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา บรรลุเป้าหมายที่โรงเรียนบ้านไทรบ่วงกำหนด มีความพร้อมในการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น เด็กปฐมวัยมีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐาน ดูแลรักษาสุขภาพอนามัยที่ดีประเมินพัฒนาการเด็กอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองได้ทราบถึงพัฒนาการของ เด็ก เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและการลงมือปฏิบัติ ส่งเสริมการจัดการเรียนแบบ active learning การสอนแบบบูรณาการ stem education ส่งเสริมจัดครูให้เพียงพอและเหมาะสมกับชั้นเรียน มีครูที่จบการศึกษาปฐมวัย ผ่านการอบรมการศึกษาปฐมวัยอย่างเพียงพอกับชั้นเรียน มีการส่งเสริมให้ครูมีความเชี่ยวชาญด้านการจัดประสบการณ์ที่ส่งผลต่อคุณภาพเด็กเป็นรายบุคคล จัดสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน จัดบรรยากาศแวดล้อมให้ปลอดภัยและมีสื่อเพื่อการเรียนรู้และมุมประสบการณ์ที่หลากหลาย

จุดควรพัฒนา

         ควรจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีทักษะการคิด การสังเกต การมีเหตุผล การรู้จักการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ต่าง ๆ เด็กขาดการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ครูปลูกฝังด้านคุณธรรมให้เด็กรู้จักความเป็นผู้นำ ผู้ตาม และยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น สื่อ เครื่องเล่นถ้าสิ่งใดชำรุดเห็นว่าไม่ปลอดภัย ควรรีบปรับปรุงซ่อมแซมเพื่อความปลอดภัยกับเด็ก การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กครูควรสอดแทรกและปลูกฝังด้านจริยธรรม คุณธรรมให้มากขึ้น

แนวทางการพัฒนาในอนาคตเพื่อยกระดับให้สูงขึ้น

การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายตามความสนใจ และความถนัดของเด็ก กิจกรรมที่จะดำเนินการให้เด็กพัฒนาด้านสติปัญญา
ด้านการใช้ภาษาในการสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย พัฒนาครูในรูปแบบที่หลากหลาย ตามสภาพความต้องการจำเป็นของโรงเรียนและความต้องการของครูอย่างต่อเนื่อง