1.ข้อมูลทั่วไป
ชื่อโรงเรียน : โรงเรียนวัดสีหราษฎร์ศรัทธา ที่อยู่ : เลขที่ 39/2 หมู่ที่ 6 ตำบลบางเป้า อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง รหัสไปรษณีย์ 92110
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 2 โทรศัพท์ : 075-292908
เปิดสอน ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
2. ข้อมูลบุคลากรของสถานศึกษา (31 มีนาคม 2568)
|
บุคลากร
|
ผู้บริหาร
|
ครูผู้สอน
|
ธุรการโรงเรียน
|
นักการภารโรง
|
|
31 มีนาคม 2568
|
1
|
8
|
1
|
1
|
3. ข้อมูลนักเรียน (31 มี.ค. 2568)
|
ระดับชั้นเรียน
|
จำนวน
|
หมายเหตุ
|
|
ชาย
|
หญิง
|
|
อนุบาลปีที่ 1
|
4
|
7
|
11
|
|
อนุบาลปีที่ 2
|
5
|
4
|
9
|
|
อนุบาลปีที่ 3
|
2
|
8
|
10
|
|
รวม
|
11
|
19
|
30
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 1
|
4
|
6
|
10
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 2
|
2
|
7
|
9
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 3
|
5
|
5
|
10
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 4
|
8
|
11
|
19
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 5
|
3
|
5
|
8
|
|
ประถมศึกษาปีที่ 6
|
6
|
6
|
12
|
|
รวม
|
28
|
40
|
68
|
|
รวมทั้งหมด
|
39
|
49
|
98
|
4. ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ตามกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 ปีการศึกษา 2567 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาตรัง เขต 2
4.1 รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีรูปแบบการบริหารจัดการที่เป็นระบบ มีวิธีการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ มีความเป็นไปได้มากในเชิงปฏิบัติ มีการลำดับขั้นตอน กระบวนการต่างๆอย่างชัดเจนและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จนเกิดคุณภาพประสิทธิภาพและประสิทธิผล
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาอย่างเป็นระบบ มีผลการประเมินคุณภาพภายในที่ระดับคุณภาพดี คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชนมีความมั่นใจ ต่อระบบและมีความพึงพอใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา
4.2 การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
4.2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการศึกษา วิเคราะห์ มาตรฐานการศึกษาและตัวบ่งชี้ เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เปิดโอกาสให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีการกำหนดมาตรฐาน กำหนดค่าเป้าหมาย ความสำเร็จของมาตรฐานและตัวบ่งชี้อย่างเหมาะสม โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการจัดทำคู่มือ แนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษา ทั้งในระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างครบถ้วน
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีการประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาขั้นพื้นฐานและมีการประกาศค่าเป้าหมายความสำเร็จ ดังนี้
มาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ดีเลิศ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ดีเลิศ
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอน มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม
4.2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการศึกษา วิเคราะห์สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ ได้ข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ครบถ้วน จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาโดยกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจและเป้าหมายต่างๆที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างชัดเจนเป็นรูปธรรม มีการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยแผนงาน โครงการ กิจกรรมครอบคลุม ตามภารกิจในแผนพัฒนาการจัดการศึกษาพร้อมทั้งปรับกิจกรรมให้สอดคล้องกับนโยบายที่สำคัญและเสนอต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบและรับรู้ร่วมกันอย่างกว้างขวาง มีการแจ้งให้หน่วยงาน ต้นสังกัดรับทราบ
ผลการดำเนินงาน
การจัดการศึกษาของสถานศึกษา เป็นไปตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ ที่โรงเรียนได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน มีการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา มีการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น ผู้เรียนมีความสุขในการเรียนรู้ ครูและบุคลากรได้รับการพัฒนาตนเอง อย่างสม่ำเสมอ คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเห็นชอบต่อแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา และโรงเรียนได้ดำเนินงานตามโครงการ กิจกรรมตามปฏิทินที่กำหนด
4.2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ กิจกรรมต่างๆ มีปฏิทินและแผนกำกับติดตามการดำเนินงานของแผนปฏิบัติการประจำปีชัดเจน ครบถ้วนในทุกโครงการ กิจกรรม โดย ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม มีการปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการประจำปีตามกรอบระยะเวลาที่กำหนดไว้
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนได้ดำเนินงานโครงการ กิจกรรมต่างๆ ตามปฏิทินที่กำหนดและมีการรายงานผลการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของตนเอง ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ที่เกี่ยวข้องคิดเป็นร้อยละ 80 ขึ้นไปทุกโครงการและทุกกิจกรรม
4.2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนได้ประกาศแต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา มีการวางแผนและกำหนดแนวทางการประเมินคุณภาพภายใน มีการจัดทำเครื่องมือที่ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาทุกระดับการศึกษา
ผลการดำเนินงาน
จากการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา มีผลการประเมินดังต่อไปนี้ 1.รูปแบบการบริหารจัดการการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.การดำเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
2.1 การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.2 การจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาผล การติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.3 การดำเนินการตามแผนที่กำหนดไว้ ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.4 การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
4.2.5 ติดตามผลการดำเนินการเพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษา มีการจัดทำเครื่องมือติดตามผลการดำเนินงานต่อผู้บังคับบัญชาและรายงานผลการติดตามต่อคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีการติดตามผลการดำเนินงานของสถานศึกษาทั้งระดับบุคคลและระดับสถานศึกษา ภาคเรียนละ 1 ครั้งและนำผลการติดตามมาพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาต่อไป
4.2.6 จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองให้แก่หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเป็นประจำทุกปี
ผลการติดตาม ตรวจสอบและประเมินฯ อยู่ในระดับ ดีเยี่ยม
การดำเนินงานของสถานศึกษา
โรงเรียนมีการสรุปและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาที่สะท้อนคุณภาพผู้เรียนและผลสำเร็จของการบริหารจัดการศึกษาครอบคลุมตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามรูปแบบที่หน่วยงานต้นสังกัดกำหนด โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาส่วนใหญ่เข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงาน นำเสนอรายงานต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้ความเห็นชอบอย่างเป็นระบบตามช่วงเวลาที่กำหนด มีการเผยแพร่รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาด้วยรูปแบบและวิธีการใดวิธีการหนึ่งต่อหน่วยงาน ต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชนพร้อมกับนำความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากผู้ได้รับการเผยแพร่ เพื่อนำไปใช้สำหรับการพัฒนาการจัดการศึกษาอย่างมีระบบ
ผลการดำเนินงาน
โรงเรียนมีการรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา นำผลการประเมินมาวิเคราะห์สภาพปัญหา และนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ คณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบรายงานการประเมินตนเองและมีการเผยแพร่รายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัดและสาธารณชนและนำความคิดเห็น ข้อเสนอแนะมาใช้ในการพัฒนาการจัดการศึกษาต่อไป
4.3 ผลงานเด่นของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2567
1.โรงเรียนคุณธรรม 3 ดาว ระดับ สพฐ.
2.โครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข ระดับเงิน
3.การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของสถานศึกษา ITA
4.Best Practice การจัดการศึกษาปฐมวัยโดยชุมชนมีส่วนร่วมสู่ความเป็นเลิศ
5.การแข่งขันงานสานฝันคุณภาพผู้เรียน ระดับเครือข่ายสถานศึกษาบูรพาศึกษา พบว่า นักเรียนเข้าร่วมการแข่งขัน
จำนวน 4 กิจกรรม ซึ่งมีผลการแข่งขันดังนี้
5.1 เหรียญทองการแข่งขันกลุ่มการศึกษาปฐมวัย หัวข้อ การสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ
5.2 เหรียญทองการแข่งขัน Soft Power สาขาทัศนศิลป์ หัวข้อ วาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป.1-3
5.3 เหรียญทองการแข่งขัน Soft Power สาขาทัศนศิลป์ หัวข้อ วาดภาพระบายสี ระดับชั้น ป.4-6
5.4 เหรียญทองการแข่งขัน Soft Power สาขาหนังสือ การทำหนังสือเล่มเล็กระดับชั้น ป.1-6
5.5 เหรียญทองการแข่งขัน Soft Power สาขาทัศนศิลป์ หัวข้อ การขับร้องเพลงไทยลูกทุ่ง ประเภทหญิงเดี่ยว
ระดับชั้น ป.4-6
6. การแข่งขันงานสานฝันคุณภาพผู้เรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
6.1 เหรียญทองการแข่งขันกลุ่มการศึกษาปฐมวัย หัวข้อการสร้างภาพด้วยการฉีก ตัด ปะ กระดาษ
|
