ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา

ชื่อโรงเรียน  บ้านจิจิก  ที่อยู่  152 หมู่ที่ 3 ตำบลท่าสะบ้า  อำเภอวังวิเศษ  จังหวัดตรัง 92000

ชื่อผู้บริหารโรงเรียน  นางสาวภัทรา  ขวัญศรีสุทธิ์  เบอร์โทรศัพท์ 087-2741267

จำนวนครู  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน  6 คน  จำแนกเป็น ข้าราชการครู  5 คน พนักงานราชการ – คน  ครูอัตราจ้าง       1  คน

จำนวนนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานรวม 41 คน จำแนกเป็นระดับประถมศึกษาจำนวน 41 คน 

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

          มาตรฐานที่ 1  คุณภาพของผู้เรียน     มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ยอดเยี่ยม

          มาตรฐานที่ 2  กระบวนการบริหารและการจัดการ  มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ยอดเยี่ยม

          มาตรฐานที่ 3  กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ   มีผลการประเมินอยู่ในระดับ  ยอดเยี่ยม

          สรุปผลการประเมินในภาพรวม  มีผลการประเมินอยู่ในระดับ ยอดเยี่ยม

กระบวนการพัฒนา

          โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ  มีการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อให้ครูผู้สอนนำไปใช้ประโยชน์และเป็นกรอบในการวางแผนจัดการเรียนรู้  ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้เป็นไปเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามหลักสูตร  ครูผู้สอนมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน        ใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย  เน้นจัดการเรียนรู้แบบ  Active Learning  เพื่อให้ผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษาจากพื้นฐานเดิมในด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะกระบวนการต่าง ๆ รวมทั้งจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยบูรณาการการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การพัฒนาสมรรถนะสำคัญ  การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน และจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย  ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงออกถึงความสามารถและทักษะทางวิชาการ                              จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ  ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี  สามารถป้องกันตนเองจากยาเสพติดและอบายมุขต่างๆได้  มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง            ชอบเล่นกีฬา   กล้าแสดงออกและมีความสุขในการทำกิจกรรมต่างๆ

                    โรงเรียนใช้กระบวนการ PDCA ในการบริหารงานและจัดการคุณภาพของสถานศึกษา  มีการวางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา การนำแผนไปปฏิบัติเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา  การบริหารอัตรากำลัง  การจัดหาทรัพยากรทางการศึกษา  การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและระบบการนิเทศภายใน  โดยมีการติดตามตรวจสอบประเมินผลและปรับปรุงพัฒนา           การดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง  และเปิดโอกาสให้ผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา  ดำเนินโครงการส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน จัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา  พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางด้านวิชาชีพ  จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ

                   โรงเรียนส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและการฝึกปฏิบัติจริง  ใช้เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย  ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน   ตลอดจนจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน  และจัดให้มีชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลป้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

ผลการพัฒนา

ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน  การเขียน การสื่อสาร  การคิดคำนวณ                           

และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด  รู้จัก  การวางแผน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้  มีการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นงานและภาคภูมิใจในผลงาน           มีทัศนคติที่ดีในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพสุจริต  ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่ดีตามที่สูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด  มีความภาคภูมิใจในท้องถิ่น  มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและประเพณีไทยรวมทั้งภูมิปัญญาไทยจากกิจกรรมต่างๆที่โรงเรียนได้จัดขึ้น ยอมรับเหตุผลความคิดเห็นของผู้อื่น ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่มของสถานศึกษา  รวมถึงมีความเข้าใจเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวัย   ผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของสิ่งเสพติดต่างๆ รู้จักป้องกันตนเองจากการล่อลวงและสิ่งเสพติด  ผู้เรียนเลือกรับประทานอาหารที่สะอาดและมีประโยชน์  รักการออกกำลังกาย  รู้จักรักษาสุขภาพของตนเองให้แข็งแรง กล้าแสดงออกในการร่วมกิจกรรมต่างๆ  ยิ้มแย้ม แจ่มใสและมีมนุษยสัมพันธ์ดี

                    กระบวนการบริหารและการจัดการทำให้โรงเรียนมีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจที่ชัดเจน  ดำเนินโครงการตามแผนปฏิบัติการ  จัดประเมินคุณภาพภายในและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment  Report : SAR)  โรงเรียนมีการดำเนินงานที่เน้นคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา นิเทศภายใน  กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และนำผลไปปรับปรุงการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ สภาพแวดล้อม อาคารเรียน ห้องเรียนสะอาดและปลอดภัยอยู่ในสภาพที่ใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่นเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ  มีการใช้เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้มีความเหมาะสมกับสภาพโรงเรียน

      ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ รู้จักคิดวิเคราะห์ ทำให้เกิดความเข้าใจและ

สามารถนำความรู้ไปบูรณาการใช้ในชีวิตประจำวันได้  การใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกทำให้ผู้เรียนมีความสนใจ กระตือรือร้นในด้านการเรียนมากยิ่งขึ้น  การบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกทำให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก  มีความคิดที่หลากหลาย  ซึ่งนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนในทุกด้านทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา  ความรู้ ทักษะและเจตคติ  ครูสามารถประเมินผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียนได้

 จุดเด่น  

โรงเรียนบ้านจิจิกมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์

ทางวิชาการและคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ส่งผลให้ผู้เรียนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด  ผู้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน        (O-NET) วิชาภาษาไทย  คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ  ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีสูงกว่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด  ผู้เรียนสามารถป้องกันตนเองจากยาเสพติดและอบายมุขต่างๆได้  มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง  ชอบเล่นกีฬา  กล้าแสดงออกและมีความสุขในการทำกิจกรรมต่างๆ  โรงเรียนบ้านจิจิกมีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่ชัดเจน  สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน  ความต้องการของชุมชน  นโยบายรัฐบาลและ ต้นสังกัด  แผนการศึกษาแห่งชาติ  เป็นไปได้ในการปฏิบัติและทันต่อการเปลี่ยนแปลง  มีหลักสูตรสถานศึกษาและเอกสารประกอบหลักสูตรครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้และสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจในการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้จากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในระดับมากขึ้นไป  ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อให้มีความเชี่ยวชาญตามมาตรฐานตำแหน่งสอดคล้องกับหน้าที่ที่ปฏิบัติงานโรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารและกิจกรรมต่างๆอย่างต่อเนื่อง  ครูมีความมุ่งมั่นในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยผ่านกระบวนการคิดและการฝึกปฏิบัติจริง ครูมีการใช้เทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลาย  ตลอดจนจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

จุดที่ควรพัฒนา

                    โรงเรียนบ้านจิจิกควรพัฒนาผู้เรียนให้มีผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านของผู้เรียน (RT) สูงขึ้น  พัฒนาผู้เรียนให้มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ  พัฒนาผู้เรียนให้มีน้ำหนัก ส่วนสูง เป็นไปตามเกณฑ์ของกรมอนามัย  มีการจัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยและมีจำนวนเพียงพอเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ  ตลอดจนส่งเสริมให้ครูนำภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้มากยิ่งขึ้น

 แนวทางการพัฒนาในอนาคตเพื่อยกระดับคุณภาพให้สูงขึ้น

               พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา โดยผ่านกระบวนการบริหารจัดการที่มีการวางแผนและดำเนินงานตามแผนงานที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง  ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและเน้นการปฏิบัติ (Active learning) ใช้สื่อนวัตกรรม  เทคโนโลยีที่ทันสมัย  แหล่งเรียนรู้และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างหลากหลาย  มีการติดตาม ตรวจสอบและช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคลเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติสูงขึ้น    จัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีน้ำหนัก ส่วนสูง เป็นไปตามเกณฑ์ของกรมอนามัย  จัดหาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยและมีจำนวนเพียงพอเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ